文◎李彥謀
9月中，包括台大校長楊泮池、前清大校長李家同等人連署，要求學測延後到5、6月舉行，這樣可以顧及到高中三年完整學習；也有教育團體要求，國中會考入學制度改革，以及國三下學期學習名存實亡的情況，也應該一併討論，並希望教育部協調明年國中會考延後至六月辦理，至於甄選入學放榜也應該在接近會考時放榜，讓所有學生在會考前都可專心學習。
基測時代第一次考試日程在5月，7月考第二次基測。今年起，升學制度的設計期程只有一次5月會考，造成國三下學期一方面要趕課程，又要複習國一和國二，國三課程只好壓縮在4、5月間提早完成。
現在許多私立高中職都加碼演出搶人大戰，私校、甄選入學提早放榜，全國有接近一成學生提早上榜後，已經無心於課堂，但還是要待在教室內「自習」，其實是無所事事，或是一路玩到畢業。至於要參加會考的考生，5月會考結束後，距離6月畢業還有一個月。
這種情形，很像「國中大學化」，大學應屆畢業生，5月開始期末考，只是因為大學畢業後是就業、男生就是入伍，考研究所的在3、4月陸續考完，與沒有要繼續升學的影響比較不大。但是國中提早大學化，他們未來是升學進入高中職，並不是就業，長達一個月的空窗期，再加上暑假兩個月，確實會影響我們的教育競爭力。
把會考也提前5月，讓外界憂心是打亂學校教學進度，不過比較符合高中職爭取學生的目的，原本教育改革的用意是要減輕家長與學生的負擔，但是現在的家長沒有比較輕鬆、反而更累，學生也是一樣。
升學制度已經到每年改、經常變的情況，12年國教、分發、升學區制度，到課綱，哪一樣沒有受到質疑。不是以前的聯考是最好，但多數國人認為，現行制度並沒有比較公平，這是教育主管不們缺乏論述能力，還是社會溝通能力不足？
現在很多名為大學生者，連基本的三角函數、排列組合、甚至方程式等，是缺乏系統性概念，這在非一流大學時有所聞，許多大學教授常說，沒有基本的數理概念，若還不願意學習，不是當掉這些學生，不然怎麼辦？讓學生pass卻對不起良心。這種現象，讓教師對教學無力、對教育體制失望，對教育改革更是不具信心，但是制度還會改，未來會如何，只能問蒼天。
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